透過製作方陣，學生建立「任意兩個正整數的平方之和，不一定可以組成另一正整數的平方」，以及「√(2) 是無理數」等數學概念。
「現代教育研究社」研發了一系列教學工具及趣味App，以協助老師於課堂中進行建構數學概念的活動，同時也可讓學生在家中作自學之用。
透過製作方陣，學生建立「任意兩個正整數的平方之和，不一定可以組成另一正整數的平方」，以及「√(2) 是無理數」等數學概念。
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