透過製作方陣,學生建立「任意兩個正整數的平方之和,不一定可以組成另一正整數的平方」,以及「√(2) 是無理數」等數學概念。 「現代教育研究社」研發了一系列教學工具及趣味App,以協助老師於課堂中進行建構數學概念的活動,同時也可讓學生在家中作自學之用。